Отделения

Использование информационных технологий в учебном процессе

Подробности

Просмотров: 12219

(аннотированный список журнальных публикаций 2010 – 2012 гг.)

Тема использования ИКТ в процессе обучения со временем не теряет своей актуальности, поэтому мы сочли необходимым сделать этот список постоянным с условием его регулярного пополнения новой информацией.

Общие вопросы

Блинов А. В. Электронный журнал – в учебный процесс / А. В. Блинов // Специалист. – 2011. – № 7. – С. 16–17.

Об опыте создания электронного журнала успеваемости на платформе 1С: Предприятие 8.2 в Московском кооперативном техникуме.

Борисов А. С. Единая информационная среда учреждения среднего профессионального образования / А. С. Борисов // Проф. образование. Столица. – 2010. – № 4. – С. 26–28.

О результатах исследования уровня информатизации образовательного процесса в колледжах Москвы и программах перспективного информационного развития образовательных учреждений.

Варнакова Г. А.Применение технологии дистанционного обучения в самостоятельной познавательной учебной деятельности студентов / Г. А. Варнакова // Сред. проф. образование : прил. к ежемес. теорет. и науч.-метод. журн. «СПО». – 2011. – № 5. – С. 15–19.

Об организации самостоятельной работы студентов с помощью сетевых компьютерных технологий.

Власов М. В. «ВКонтакте» – в образовательных и воспитательных целях : в помощь педагогу / М. В. Власов // ОБЖ. Основы безопасности жизни. – 2012. – № 7. – С. 13–17.

Об опыте использования популярной у подростков социальной сети в качестве дополнения к образовательному и воспитательному процессам.

Гребенникова И. С.Использование электронных образовательных ресурсов в колледже / И. С. Гребенникова, О. В. Мамеева // Сред. проф. образование : прил. к ежемес. теорет. и науч.-метод. журн. «СПО». – 2011. – № 11.– С. 108–112.

Об опыте Барнаульского строительного колледжа по созданию и использованию электронных образовательных ресурсов различных типов.

Гронская Л. И.Презентации: особенности и роль в учебном процессе / Л. И. Гронская // Сред. проф. образование : прил. к ежемес. теорет. и науч.-метод. журн. «СПО». – 2011. – № 3. – С. 147–150.

О компьютерной презентации как современном дидактическом и мотивационном средстве.

Заичкина О. И. Академия пришла в колледж / О. И. Заичкина // Проф. образование. Столица. – 2010. – № 4. – С. 22–23.

Об основных направлениях экспериментальной работы московского Колледжа автоматизации и информационных технологий № 20 в области информатизации образовательных процессов под руководством сотрудников Института информатизации образования РАО.

Кашинцева И. В.Электронная презентация как метод обучения / И. В. Кашинцева // Сред. проф. образование : прил. к теорет. и науч.-метод. журн. «СПО». – 2010. – № 4. – С. 121–124.

О применении информационных технологий вообще и электронной презентации в частности в процессе преподавания.

Кучерявенко С. В.Разработка программных средств учебного назначения / С. В. Кучерявенко, Л. А. Пашкова // Проф. образование. Столица. – 2011. – № 8. – С. 37–38.

В статье дан анализ использования информационно-компьютерных технологий в образовательной среде Юргинского технологического колледжа, выявлены проблемы в этом направлении и предложены пути их решения.

Лазарева Т. А.Компьютерно-адаптивное тестирование в системе подготовки специалистов / Т. А. Лазарева // Сред. проф. образование. – 2012. – № 2. – С. 22–24.

О преимуществах методов компьютерного тестирования в процессе обучения.

Майоров Э. М. О проекте «Живая книга» / Э. М. Майоров, С. В. Попов // Специалист. – 2009. – № 6. – С. 19–24.

О понятии компьютерной среды обучения ЖК («Живая книга»), ее особенностях и отличии от электронного учебника. В статье приводится пример разработки ЖК «Программирование на SQL» для среднего профессионального учебного заведения.

Мещеряков А. С.Внедрение в учебный процесс мультимедийных обучающих программ с интегрированным видеопрактикумом / А. С. Мещеряков, Д. В. Дмитриев // Сред. проф. образование. – 2011. – № 11. – С. 51–53.

Об исследовании эффективности использования данных программ в учебном процессе профессионального учебного заведения.

Мироненко Ю. Д.Сетевое взаимодействие профессиональных колледжей Москвы / Ю. Д. Мироненко // Проф. образование. Столица. – 2010. – № 4. – С. 24–25.

В статье дается краткое описание результатов экспериментальной деятельности Технологического колледжа № 14 по созданию практико-ориентированной образовательной среды и опыта их сетевой трансляции в практику других колледжей.

Романовская М. Б. Организация учебной работы при помощи блога / М. Б. Романовская // Проф. образование. Столица. – 2011. – № 7. – С. 30–31.

В статье проанализированы образовательные возможности он-лайн-дневников – блогов.

Панченко Т. Н. Информатизация образовательного процесса / Т. Н. Панченко // Сред. проф. образование : прил. к ежемес. теорет. и науч.-метод. журн. «СПО». – 2010. – № 4. – С. 117–120.

Преподаватель Приморского промышленно-экономического техникума делится опытом организации  компьютерной поддержки уроков, используемой  в этом учебном заведении.

Потапов А. С.  Развитие информационных технологий в системе профобразования Москвы / А. С. Потапов, В. Ю. Переверзев // Проф. образование. Столица. – 2010. – № 4. – С. 19–21.

В статье приведены основные достижения и перечислены проблемы внедрения информационных и телекоммуникационных технологий в образовательный процесс столичных колледжей.

Румянцева И. В.Использование электронных текстов в учебном процессе / И. В. Румянцева // Сред. проф. образование : прил. к ежемес. теорет. и науч.-метод. журн. «СПО». – 2010. – № 11. – С. 95–99.

Автор на конкретном примере рассказывает о методике работы с электронным текстом на учебном занятии.

Самохина Е. Ю.Использование информационных и компьютерных технологий для формирования исследовательских умений и навыков студентов / Е. Ю. Самохина // Сред. проф. образование: прил. к ежемес. теорет. и науч.-метод. журн. «СПО». – 2011. – № 2. – С. 44–56.

О формировании у студентов навыков поиска информации, компьютерной обработки данных исследования, оформления научной работы, а также создания коллекций интернет-ресурсов и разработки сайтов.

Технология создания электронных учебно-методических комплексов и методика их использования в учебном процессе образовательного учреждения / О. В. Ищук и др. // Сред. проф. образование : прил. к ежемес. теорет. и науч.-метод. журн. «СПО». – 2011. – № 8. – С. 3–10.

Об опыте Костромского энергетического техникума по созданию электронных учебно-методических комплексов на базе системы дистанционного обучения «Moodle».

         Уваров Е. В. Формирование информационно-коммуникативной компетенции у будущих специалистов сферы обслуживания / Е. В. Уваров // Сред. проф. образование : прил. к ежемес. теорет. и науч.-метод. журн. «СПО». – 2012. – № 7.– С. 3–11. – Библиогр.: с. 11 (9 назв.)

         О формах и методах интерактивно-компьютерного обучения как части информационно-коммуникативной подготовки будущих специалистов в условиях колледжа.

Усенова А. Ж. Развитие информационно-образовательной среды учебного заведения / А. Ж. Усенова // Сред. проф. образование.– 2010. – № 3. – С. 74–75.

О виртуальном представительстве учебного заведения в рамках региональной информационно-образовательной среды.

Уханова О. А.Информационные образовательные ресурсы / О. А. Уханова // Сред. проф. образование. – 2012. – № 2. – С. 59–61.

         Об опыте комплексной информатизации образовательного процесса в Ульяновском строительном колледже

Фильчакова С. Ю.Электронные образовательные ресурсы: итоги конкурса / С. Ю. Филчакова // Проф. образование. Столица. – 2011. – № 11. – С. 34–35.

В статье дан анализ результатов конкурса электронных образовательных ресурсов учреждений среднего профессионального образования Москвы и выявлены основные тенденции их использования в практической деятельности преподавателей.

Харченко Р. А. Информационная культура преподавателя колледжа /

Р. А. Харченко // Сред. проф. образование : прил. к ежемес. теорет. и науч.-метод. журн. «СПО». – 2010. – № 4. – С. 125–131.

Директор Колледжа информационных технологий и экономики Кабардино-Балкарского государственного университета рассказывает об основных направлениях информатизации образовательного процесса в колледже и требованиях к профессиональной подготовке преподавателей в области информационных технологий.

Чернобай Е. В. Особенности профессиональной деятельности учителя в современной информационной образовательной среде / Е. В. Чернобай // Педагогика. – 2011. – № 8. – С. 96–100.

Об изменении роли, содержания и характера педагогической деятельности и основных дидактических принципах построения учебного процесса в информационной образовательной среде.

Чепыжова Н. Р. Использование информационно-коммуникационных технологий для повышения качества обучения / Н. Р. Чепыжова // Сред. проф. образование. – 2010. – № 6. – С. 13–15.

Преподаватель Нижегородского радиотехнического колледжа делится опытом использования мультимедийных презентаций, проекционного оборудования, интерактивной доски и т.п. в учебном процессе.

Преподавание отдельных дисциплин

Акамова Н. В. Методика организации и проведения компьютерного практикума по математике / Н. В. Акамова // Сред. проф. образование. – 2010. – № 4. – С. 25–27.

О методике использования в учебном процессе компьютерного практикума с применением математической системы Maxima, табличного процессора MicrosoftExcel и других информационных средств обучения.

Акамова Н. В. Методика организации и проведения лекционных занятий по математике с использованием новых информационных технологий / Н. В. Акамова // Сред. проф. образование. – 2010. – № 7. –  С. 38–40.

Автор предлагает решить проблему эффективности лекции по математике в ссузе с помощью использования информационных технологий на различных этапах ее проведения.

Васильева И. В. Применение информационных технологий на учебном занятии с межпредметной направленностью / И. В. Васильева, И. В. Саркисян // Сред. проф. образование : прил. к ежемес. теорет. и науч.-метод. журн. «СПО». – 2009. – № 4. – С. 102–106. – Библиогр.: с. 106 (11 назв.)

О проведении урока по дисциплинам «География» и «Информатика» на тему «Экономико-географическая характеристика США» (с применением электронных таблиц Excel) в Тульском экономическом колледже

Дмитриев Д. В.Использование учебного мультимедийного комплекса для эффективного обучения английскому языку в процессе профессиональной подготовки / Д. В. Дмитриев // Сред. проф. образование. – 2011. – № 7. – С. 56–58.

О порядке подготовки учебного мультимедийного комплекса и проведении эксперимента по проверке его эффективности.

Дунакаева Р.Использование ИКТ на уроках биологии / Р. Дунакаева // Вестн. сред. проф. образования. – 2011. – Март (№ 4). – С.2.

Преподаватель Хасавюртовского аграрно-экономического колледжа (Дагестан) делится опытом практического применения различных форм информационно-коммуникативных технологий в преподавании биологии.

Евстигнеев М. Н.  Компетентность учителя иностранного языка в области информационно-коммуникационных технологий / М. Н. Евстигнеев // Иностр. яз. в шк. – 2011. – № 9. – С. 2–9. – Библиогр.: с. 9 (8 назв.)

В статье в форме таблиц представлены критерии и показатели, а также уровни сформированности ИКТ компетентности учителя иностранного языка.

Иванников И. А. Использование компьютера в школе / И. А. Иванников // Физ. культура в шк. – 2010. – № 1. – С. 56–58.

Об опыте использования компьютера в качестве дополнительного инструмента при обучении физической культуре.

Корешкова И. А.Творческий поиск и новации в преподавании специальных и общеобразовательных дисциплин с использованием информационных технологий / И. А. Корешкова // Сред. проф. образование : прил. к ежемес. теорет. и науч.-метод. журн. «СПО». – 2011. – № 11. – С. 72–85.

О методах обучения будущих специалистов грамотной постановке вопросов и поиску рациональных решений с использованием компьютерных технологий.

Красножонова Е. С.Использование интерактивной доски на уроках иностранного языка в средней школе / Е. С. Красножонова // Иностр. яз. в шк. – 2011. – № 9. – С. 28–32.

В статье предложена методика использования интерактивной доски в обучении учащихся грамматике, лексическим навыкам и аудированию на уроках иностранного языка.

Мостовая Н. Н. Использование информационных технологий на уроках математики / Н. Н. Мостовая // Сред. проф. образование : прил. к ежемес. теорет. и науч.-метод. журн. «СПО». – 2011. – № 2. – С. 124–128.

Об опыте использования мультимедийных презентаций для сопровождения лекций и самостоятельной работы студентов при обучении математике.

Никитченко М. А.Интернет-ресурсы на уроках иностранного языка / М. А. Никитченко // Сред. проф. образование. – 2011. – № 3. – С. 64–65.

Автор анализирует интернет-ресурсы как средство формирования социокультурной компетенции обучающихся иностранному языку.

Прохорова В. А.  Использование интернет-технологий на занятиях по английскому языку / В. А. Прохорова, С. С. Скляр // Специалист. – 2010. –  №7. – С. 34.

Преподаватели Шахтинского медицинского колледжа рассказывают об опыте создания сайта для студентов, изучающих английский язык.

Сысоев П. В.Компетенция учителя иностранного языка в области использования информационно-коммуникационных технологий: определение понятии и компонентный состав / П. В. Сысоев, М. Н. Евстигнеев // Иностр. яз. в шк. – 2011. – № 6. – С. 16–20. – Библиогр.: с. 20 (13 назв.)

В статье содержатся определения ключевых понятий, а также перечень необходимых знаний и умений, входящих в состав ИКТ- компетенций учителя иностранного языка.

Сысоев П. В. Лингвистический корпус, корпусная лингвистика и методика обучения иностранным языкам / П. В. Сысоев // Иностр. яз. в шк. – 2010. – № 5. – С. 12–21.

Автор предлагает оригинальную методику обучения иностранным языкам с использованием современных интернет-технологий, облегчающих доступ к массивам (корпусам) аутентичных текстов.

Якупова А. Р.Электронный учебник по гуманитарным дисциплинам в структуре практикоориентированной среды колледжа / А. Р. Якупова // Сред. проф. образование : прил. к ежемес. теорет. и науч.-метод. журн. «СПО». – 2011. – № 5. – С. 45–54. – Библиогр.: с. 51–52 (10 назв.). – Прил.: [Тематика мультимедийных презентаций к разделу «Основы политологии»].

Методист Электростальского колледжа, автор электронного учебника «Основы политологии и социологии», рассказывает о технологии создания электронного учебника по гуманитарным дисциплинам.

Составитель – С. В. Чмель